近年來，日本邁向政治軍事大國的步子越來越快，不僅頻頻向海外派兵，同時又有人打著教育改革的幌子，主張為了使自衛隊贏得更多支持，必須在國民特別是青少年中加強國防教育。

　　軍事教育有歷史傳統

　　追溯歷史，日本的國防教育是有傳統的。早在100多年前，為了實現富國強兵的夢想，日本即在學校中實施了軍事訓練。為了方便軍訓，當時的日本人毅然讓學生們脫去了礙手礙腳的和服，換上了貼身精干的西式制服。這種尚武精神在二戰時達到了高潮。出於對外侵略擴張的需要，日本統治階級大肆宣揚“武士道”精神，號召國民無條件效忠天皇。為此，當時的文部省在1939年規定，軍事訓練成為大學的必修科目。日本在1941年成立了以文部大臣為團長的“大日本青少年團”，該組織由近1500萬名青少年組成，以在國家總動員體制下為國奉獻為宗旨，或上前線充當炮灰，或在后方生產軍火，扮演了不光彩的角色。

　　從四大方面“影響”下一代

　　戰敗后的日本雖未像戰前那樣大張旗鼓地開展以“武士道”精神為主要內涵的國防教育，但其弘揚軍事“愛國主義”的本質並沒有改變，而且手法更加靈活多樣，更易於潛移默化地影響民眾。其主要做法是：

　　第一，以良好的收入與社會地位為杠杆，使日本自衛隊成為青少年的追夢之地。自上世紀90年代以來，日本經濟長期陷於低迷。盡管2003年日本經濟開始緩慢增長，復蘇的總體態勢進一步擴大，但就業形勢和收入下滑仍未見好轉。相比之下，自衛隊以穩定的工作、優厚的待遇，使日本青少年看到了希望，他們中有許多人以初高中畢業后能考入各類軍校為榮。目前在招收初中生的少年工科學校，學員一入校就被授予三等兵軍銜，並可拿到15萬日元的月薪。面向高中生的防衛大學更被視為日本軍官的搖籃，因為隻有該校畢業的學員才有機會晉升為高級軍官。因此，申請到自衛隊供職的人員競爭十分激烈。如2002年自衛隊三軍的考試人數為錄取人數的10倍以上，一般軍校報名人數是錄取名額的20多倍，防衛大學達到了60多倍，熱門的防衛醫科大學則高達90多倍。

　　第二，自衛隊採取多種“親民措施”，加強青少年的“參軍意識”。每年自衛隊都要舉行各種活動邀請大批青少年參觀。因此，無論是在陸上自衛隊的富士山火力演習、海上自衛隊的觀艦式，還是航空自衛隊的航空飛行表演，隨處可見滿臉稚氣的學生。此外，自衛隊還積極參與駐地的節日慶典、學校文體娛樂等活動。大到著名的札幌冰雪節、東京馬拉鬆比賽，小到中學生運動會，均可看到自衛隊活躍的影子。據防衛廳統計，僅在2002年，就有4.1萬名青少年參加了自衛隊音樂節活動，2.6萬人參與了為期2—3天的軍營生活體驗活動。今年，自衛隊准備增加與青少年的“集體活動”次數和范圍。日本政府認為，上述活動有助於加深青少年對自衛隊的了解，對今后招兵和儲蓄后備人才有重要作用。

　　第三，竭力渲染各種威脅，借以增強青少年的憂患意識。日本很善於制造危機意識，並將其轉化為增強凝聚力的利器。冷戰時期，日本官方及輿論著力強調蘇聯威脅，並據此對外鞏固日美軍事同盟關系，對內加強自身軍備建設。冷戰結束后，他們轉而熱炒“朝鮮威脅”，並以周邊事態等各種可能危及日本安全的事態為假想，對軍事政策、部隊編制、武器裝備等進行了一系列調整，也使青少年逐步對加強軍備建設表示理解。

　　第四，開設軍事博物館，復興尚武傳統。戰后廢止了41年的日本軍事博物館已經重新修整復原，近期還要進行全面保養和擴建。日本軍事博物館建於1879年，館內陳列著從明治維新到第二次世界大戰期間戰死的“勇士”或所謂“軍神”的遺書、遺像、遺物等，中央大廳及館外廣場展示了許多戰車、古炮、特攻（敢死）隊用的飛機和魚雷等實物模型。國際評論認為，日本當局的目的十分明確，就是要對國民尤其是青少年進行軍國主義教育，復興尚武傳統，為通向軍事大國掃清思想障礙。

　　擴大青少年軍訓規模

　　據日本媒體報道，今年，日本將擴大對少年工科學校和士官學校的招生規模，同時擴大學生軍訓規模。不管軍訓學員來自何處，都必須經過嚴格的選拔考核。對學生也模擬部隊的士兵、軍士晉升軍官進行訓練，而且一般需要經過10次以上的升遷和結業考試。如模擬從下士到軍官候補生，每升一級，必須經過嚴格的軍事考試方能升遷。

　　國際分析專家評論，日本武器裝備發展更加突出大型化、遠程化等特點，像間諜衛星、大型預警機、加油機、戰區導彈防御系統等高技術裝備不斷引進，日本在國民特別是青少年中宣揚和普及軍事教育，為日本加快成為軍事大國營造有利的國內環境，其動向值得警惕和關注。

　　《環球時報》 2004年02月25日 第十版