香港大專學生社會服務隊 Hong Kong College Students Social Service Team
   

 


現代大學的任務

1.洪堡

洪堡大学是依据创校者洪堡“研究教学合一”的精神所创立的新学校,他也希望洪堡大学能成为“现代大学之母”(Mutter aller modernen Universitäten)。根据洪堡的理念,现代的大学应该是“知识的总和”(Universitas litterarum),教学与研究同时在大学内进行,而且学术自由,大学完全以知识及学术为最终的目的,而非实务的人才培育。洪堡认为大学兼有双重任务,一是对科学的探求,一是个性与道德的修养。他说的科学指纯科学,即哲学。而修养是人作为社会人应具有的素质,是个性全面发展的结果,它与专门的能力和技艺无关。根据纯科学的要求,大学的基本组织原则有二:寂寞和自由。寂寞意味着不为政治、经济社会利益所左右,与之保持距离,强调大学在管理和学术上的民主性。在洪堡看来,自由与寂寞是相互关联、依存的,没有寂寞(独立)就没有自由。大学全部的外在组织即以这两点为依据。

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%8F%E6%9E%97%E6%B4%AA%E5%A0%A1%E5%A4%A7%E5%AD%B8

2. 陳寅恪

陳寅恪一生治學秉持「獨立之精神,自由之思想」[26]。1953年已決定其為中國科學院歷史研究所第二所所長。在他1953年12 月1日的《對科學院的答復》裡,提出就任所長的兩個條件。第一條:「允許中古史研究所不宗奉馬列主義,並不學習政治。」第二條:「請毛公或劉公給一允許證明書,以作擋箭牌。」並說:「其意是,毛公(毛澤東)是政治上的最高當局,劉公(劉少奇)是黨的最高負責人。我認為最高當局也應和我有同樣看法,應從我之說。否則,就談不到學術研究。[27]」遂不能就任。仍任教於中山大學。此事於20世紀80年代方公之於世。

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%99%88%E5%AF%85%E6%81%AA

 

 

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