置身於繁密的森林中，前面就是一棵極粗壯的樹桿，那古老蒼實的質地吸引着我，我要感受它，我把手按在樹桿上，仿彿與古老的精靈接上了....當我把手提起，手掌下原來躺着一条蜥蜴，我尖叫起來....導遊"山豬"不慌不忙，很熟練地捉住它，放在手上...我是學生物的，剛才的表現是多麽的不相配啊！

我與山豬是何等的不相同...他說他沒有正規的訓練，他讀喜歡的書，按着自己的興趣去增進知識，接觸大自然，感受大自然，我發現他擁有自然科學豐富的知識...

在去看洞裹觀音的路途中，他摸着樹葉說蝸牛，說蝴蝶卵。平常不見蝴蝶時，它們藏在那裹？他教我去找那些皺了的葉，會藏有蝶卵的。好有趣呀！我變了一个好奇的學生...

...天快黑了，他還是帶着有我們走，走近去一个小山丘，看他參與的工作。原來有人從外地帶進了一種有害的蚚蜴品種，他們要把這品種全都捕捉起來，他帶我們去看他們所設的捕捉器和圍着山丘的設置....我們走時，天全黑了

....第二天，又帶我們去看這個裝置，為什麽？....他要我們知道捉了多少蜥蜴呢！作為一個學習，他覺得這才是完整的。

....我們在沙灘看風景時，山豬又來觧釋沙是由許多海生物如珊蝴貝殼等構成的，他要找給我們看。但時間緊廹，要走了，山豬還跪在沙上，不斷地找小貝殼，我以為是沙的東西，他放在我的手上，啊！那些是貝殼啊！真的很小呀，他還是要找更小的單細胞貝殼......不好，要走了.....

一路上，山豬光着脚板，很從容地講解介紹很多很多台東有趣的事。比如，他在左相片站着的地方正是两个大陸板塊接壤的地方。斜坡上的一塊縱向的水泥塊在移動時把欄着斜坡的牆璧推倒了一大塊。而一個橫跨的儀器就是記錄移動的多少。

他知的很實在，生動，豐富。我感受好深，反省着我們的讀書方法，如果把知識建在實際的具體的例子上，多接觸，多感受，我們一定可以學得更深刻，更有趣味呢！